Месяц

1 – неделя

2 – неделя

3 – неделя

4 – неделя

Обеспечение интеграции

образования (образовате - льные области)

Планируемые результаты развития интегративных качеств

Тема

недели

Дикие

животные.

Домашние

животные.

Домашние

птицы.

Папы, дедушки -    солдаты.

Февраль

Тема

Геометрические фигуры.

Счёт до 5.

Выше – ниже.

Геометрические фигуры. Выше – ниже, длинный – короткий. Счет до 5.

Сравнение предметов

по  ширине и длине. Счёт до 5.

Геометрические

фигуры.

Счёт до 5.

Цели

Упражнять

в счёте до 5.

Учить

сравнивать предметы по высоте.

Повторить названия геометрических фигур.

Упражнять:

- в нахождении геометрических фигур;

- в счёте до 5.

Учить

сравнивать предметы по   длине.

Учить:

- сравнивать предметы  по длине и ширине;

- называть геометрические фигуры в рисунке.

Упражнять

в счёте до 5.

Учить:

- находить  лишнее в группе  предметов;

- одинаковые фигуры.

Тренировать

в выполнении заданий на счёт до 5.

Познание:

учить  правильно

употреблять в речи  сравнительные  прилагательные;

учить находить

лишнее в группе предметов.

Коммуникация:

формировать умение

ориентировки в пространстве.

Имеет элементарное представление о

геометрических фигурах;

о составе

числа 5;

счёте до 5.

Ориентируется

в пространстве

(выше – ниже).

Умеет сравнивать

предметы

по ширине и длине. Удерживает в памяти при выполнении  математических действий нужное условие.

Литература

Комплексные заня - тия по программе «От рождения до школы» под редакцией

Н.Е. Вераксы с.198

Комплексные заня - тия по программе «От рождения до школы» под редакцией

Н.Е. Вераксы с.206

Комплексные заня - тия по программе «От рождения до школы» под редакцией

Н.Е. Вераксы с.212

Комплексные заня - тия по программе «От рождения до школы» под редакцией

Н.Е. Вераксы с.220