месяц

тема

1 неделя

2 неделя

Обеспечение интеграции образования

Занятие 49

Занятие 50

Занятие 51

Занятие 52

март

цели

Познакомить с задачами на нахождение части.

Учить решать задачи на нахождение части, используя арифметический знак «-».

Закреплять умения видеть в задаче условие и вопрос.

Продолжать учить:

- решать простые арифметические задачи;

- формировать арифметические действия вычитания и сложения;

- записывать арифметические действия, используя карточки с цифрами и знаками «+», «-» и отношения «=».

Учить выбирать нужное арифметическое действие

Познакомить с задачами на увеличение числа  на несколько единиц.

Учить решать задачи на увеличение числа на несколько единиц.

Закреплять умения правильно выбирать арифметическое действие и формулировать его.

Познакомить с задачами на уменьшение чисел на несколько единиц.

Учить решать задачи на уменьшение числа на несколько единиц.

Закреплять умения правильно выбирать арифметическое действие и формулировать его.

Познание,

Коммуникация.

Планируемые результаты к уровню развития интегративных качеств ребёнка (на основе интеграции образовательных областей)

Выделяют условие и вопрос задачи, умеют правильно выбирать арифметическое действие и объяснять его; предлагают различные варианты решения задач; решают простые арифметические задачи, объясняют производимые действия (познание: ФЭМП, формирование целостной картины мира, коммуникация); контролируют и исправляют собственную деятельность и действия партнера; выявляют и анализируют соотношения цели, процесса и результата; в случае затруднений обращаются за помощью к взрослому, адекватно используют средства общения, расширяют самостоятельность и исследовательской деятельности (познание:  познавательно – исследовательская и продуктивная (конструктивная) деятельность, социализация, коммуникация, труд).