Ме­сяц

Тема и цели занятия 1-й недели

Тема и цели занятия 2-й недели

Тема и цели занятия 3-й недели

Тема и цели занятия 4-й недели

Виды интеграции образо­вательных областей

Планируемые результаты разви­тия интегративных качеств

Темы недели

«8 марта»

«Признаки весны»

«Животные и их детеныши»

«Бытовые приборы»

Коммуникация: учить воспроизводить ритм стихотворения, звуко­вой образ слова (слышать специально выделяемый в речи взрослого звук и воспроизводить его). Труд: на примере геро­ев произведений воспи­тывать трудолюбие; учить бережно отно­ситься к книгам, тетра­дям, после занятий уби­рать рабочее место

Умеет использовать в ре­чи слова, обозначающие эмоциональное состояние (хмурый, печальный, ра­достный), способен само­стоятельно придумать небольшую сказку на за­данную тему

Март

Тема

Чтение стихотворений о маме. Песня «Мамочка моя»

Чтение русской народной сказки «У страха глаза велики»

Чтение сказки К. Чуковского «Цыпленок»

Чтение стихотворения С. Я. Маршака «Усатый - полосатый»,

Цели

Приобщать детей к поэзии; развивать поэтический вкус; воспитывать любовь к маме.

Напомнить известные народные сказки и познако­мить с новой; помочь правильно воспроизвести начало и конец сказки

Расширить знания детей о жизни животных; учить детей сопровождать чтение (слушание) рассказа жестами, вызывая желание обыграть рассказ; развивать интерес к музыкальным играм

Довести до сознания детей замысел автора: котенок живое существо, он не игрушка, у него свои потребности и привычки; учить выразительно читать отдельные строки, доставляя детям удовольствие от звонких, игровых, веселых стихов

Используемая литература:  Комплексные занятия по программе «От рождения до школы» Н.Е. Вераксы, М.А. Васильевой.

Страницы

190

195

245

202